Дополнительное профессиональное образование
Организация технического обслуживания и ремонта оборудования распределительных устройств подстанций напряжением 35-500кВ
Целью реализации программы является качественное изменение профессиональных компетенций работников, обслуживающих оборудование подстанций напряжением 35-500кВ.
В результате освоения программы слушатель должен знать:
-особенности конструкций и принцип работы оборудования и аппаратуры распределительных устройств напряжением от 35кВ до 500кВ;
-схема электрических сетей, находящихся в зоне эксплуатационной ответственности;
-технические характеристики ремонтируемого оборудования;
-требования нормативной, конструкторской, производственно-технологической и технической документации;
-порядок вывода оборудования подстанции в ремонт и оформления нарядов-допусков для выполнения на нём ремонтных и других работ;
-нормативные, методические документы, регламентирующие деятельность по ремонту оборудования подстанции;
-принципы и правила организации безопасного производства ремонтных работ;
-инструкции по охране труда, пожарной безопасности и взрывобезопасности;
-инструкцию по оказанию первой помощи при несчастных случаях на производстве.
должен уметь:
-оценивать состояние оборудования распределительных устройств напряжением от 35 кВ до 500 кВ и определять мероприятия, необходимые для его дальнейшей эксплуатации;
-проводить инструктажи и осуществлять допуск персонала к работам;
-применять справочные материалы по техническому обслуживанию и ремонту оборудования подстанций;
-планировать и организовывать деятельность по ремонту подстанций;
-осваивать новые технологии (по мере их внедрения);
-оценивать эффективность деятельности членов ремонтной бригады;
-работать в команде (бригаде);
-оказывать первую помощь пострадавшим на производстве.
Учебный план
| № п/п | Наименование модулей/разделов и тем/дисциплин | Количество академических часов, | ||||
| Всего, академических час. | в том числе | |||||
| теоретических | практических | СРО* | с применением ДОТ** | |||
| 1 | Охрана труда | 8 | 6 | 2 | — | — |
| 2 | Оказание первой помощи | 3 | 1 | 2 | — | — |
| 3 | Пожарная безопасность | 2 | 2 | - | — | — |
| 4 | Система ремонта электрооборудования | 4 | 4 | - | — | — |
| 5 | Ремонтно-техническое обслуживание оборудования подстанций | 19 | 19 | - | — | — |
| 6 | Диагностика электрооборудования подстанции | 4 | 4 | - | — | — |
| 7 | Оперативные переключения | 8 | - | 8 | — | — |
| 8 | Релейная защита и автоматика | 5 | 5 | - | — | — |
| 9 | Кабельное хозяйство подстанции | 3 | 3 | - | — | — |
| 10 | Анализ инцидентов с оборудованием подстанций | 2 | 2 | - | — | — |
| 11 | Психология безопасного труда | 10 | 6 | 4 | — | — |
| 12 | Обзор новых разработок силового электротехнического оборудования | 4 | 4 | - | — | — |
| Итого | 72 | 56 | 16 | — | — | |
| Итоговая аттестация | 2 | — | 2 | — | — | |
| ВСЕГО по программе | 74 | 56 | 18 | — | — | |
Программа обучения максимально полезна для всех специалистов в области энергетики. Наиболее интересным было обучение по психологии, а также доступность материала.
Понравился объем материала и его подача, информация актуальная.
Интересные темы по оперативным переключениям, оказанию первой помощи пострадавшим на производстве, психология труда. Понравилась организация обучающего процесса в целом
Обучение было интересным с самого первого дня - с психолога безопасного труда. С помощью теста определили темперамент и ассертивность человека. Далее изучали конструкцию оборудования ПС по детальным разбором на запасные части, рассматривали примеры из опыта эксплуатации, ознакамливались с нормативно-технической документацией. Узнал, как производятся оперативные переключения, какие стандарты в соответствии с правилами, какие нормативы. Далее подробнее ознакомился со схемами РЗА, как и что работает, какие требования к РЗА и применение МСА. Было очень интересно и, более того, полезно.
Программа объясняет преимущества применения многих новых технологий и материалов, уход от старых материалов. Все было интересно и полезно - пригодится в дальнейшем.