Дополнительное профессиональное образование
Организация технического обслуживания и ремонта оборудования распределительных устройств подстанций напряжением 35-500кВ
Программа разработана в соответствии с требованиями: профессионального стандарта «Работник по обслуживанию оборудования подстанций электрических сетей», утвержденного приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от «29» декабря 2015 г. № 1177н; Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Программа направлена на качественное изменение профессиональных компетенций. Программа имеет теоретическое обоснование и развёрнутое методическое обеспечение приобретения знаний об основах организации работы мастера по ремонтно—техническому обслуживанию оборудования ПС напряжением 35—500 кВ в организации, по специальным вопросам повышения надежности работы, ведения и оформления технической документации по ремонтно-техническому обслуживанию оборудования ПС 35—500 кВ.
В результате освоения программы слушатель:
должен знать:
- особенности конструкций и принцип работы оборудования и аппаратуры распределительных устройств напряжением от 35кВ до 500кВ;
- схема электрических сетей, находящихся в зоне эксплуатационной ответственности;
- технические характеристики ремонтируемого оборудования;
- требования нормативной, конструкторской, производственно-технологической и технической документации;
- порядок вывода оборудования подстанции в ремонт и оформления нарядов-допусков для выполнения на нём ремонтных и других работ;
- нормативные, методические документы, регламентирующие деятельность по ремонту оборудования подстанции;
- принципы и правила организации безопасного производства ремонтных работ;
- инструкции по охране труда, пожарной безопасности и взрывобезопасности;
- инструкцию по оказанию первой помощи при несчастных случаях на производстве.
должен уметь:
- оценивать состояние оборудования распределительных устройств напряжением от 35кВ до 500кВ и определять мероприятия, необходимые для его дальнейшей эксплуатации;
- проводить инструктажи и осуществлять допуск персонала к работам;
- применять справочные материалы по техническому обслуживанию и ремонту оборудования подстанций;
- планировать и организовывать деятельность по ремонту подстанций;
- осваивать новые технологии (по мере их внедрения);
- оценивать эффективность деятельности членов ремонтной бригады;
- работать в команде (бригаде);
- оказывать первую помощь пострадавшим на производстве.
Учебный план
| № п/п | Наименование модулей/разделов и тем/дисциплин | Количество часов, | ||||
| Всего, ч | в том числе | |||||
| теоретические занятия | практические занятия | самостоятельная работа | с применением ДОТ | |||
| 1 | Охрана труда | 12 | 10 | 2 | — | — |
| 1.1 | Техника безопасности при эксплуатации электроустановок | 5 | 5 | — | — | |
| 1.2 | Профилактика производственного травматизма | 2 | 2 | — | — | |
| 1.3 | Оказание первой помощи пострадавшим на производстве | 3 | 1 | 2 | — | — |
| 1.4 | Пожарная безопасность | 2 | 2 | — | — | |
| 2 | Основы трудового законодательства в области охраны труда | 2 | 2 | — | — | |
| 3 | Система ремонта электрооборудования | 2 | 2 | — | — | |
| 4 | Ремонтно-техническое обслуживание оборудования подстанций | 18 | 18 | — | — | |
| 5 | Диагностика электрооборудования подстанции | 4 | 4 | — | — | |
| 6 | Оперативные переключения | 8 | 8 | — | — | |
| 7 | Релейная защита и автоматика | 5 | 5 | — | — | |
| 8 | Кабельное хозяйство подстанции | 3 | 3 | — | — | |
| 9 | Анализ инцидентов с оборудованием подстанций | 2 | 2 | — | — | |
| 10 | Психология безопасного труда | 10 | 10 | — | — | |
| 11 | Обзор новых разработок силового электротехнического оборудования | 4 | 4 | |||
| 12 | Экологические проблемы энергетики | 2 | 2 | — | — | |
| Итого | 72 | 62 | 10 | — | — | |
| Итоговая аттестация (зачет) | 2 | — | 2 | — | — | |
| ВСЕГО | 74 | 62 | 12 | — | — | |
Понравился объем материала и его подача, информация актуальная.
Интересные темы по оперативным переключениям, оказанию первой помощи пострадавшим на производстве, психология труда. Понравилась организация обучающего процесса в целом
Обучение было интересным с самого первого дня - с психолога безопасного труда. С помощью теста определили темперамент и ассертивность человека. Далее изучали конструкцию оборудования ПС по детальным разбором на запасные части, рассматривали примеры из опыта эксплуатации, ознакамливались с нормативно-технической документацией. Узнал, как производятся оперативные переключения, какие стандарты в соответствии с правилами, какие нормативы. Далее подробнее ознакомился со схемами РЗА, как и что работает, какие требования к РЗА и применение МСА. Было очень интересно и, более того, полезно.
Программа объясняет преимущества применения многих новых технологий и материалов, уход от старых материалов. Все было интересно и полезно - пригодится в дальнейшем.